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拒絕思維外判:AI 世代下的設計思維與同理心教育工作坊
教育變革:是外判還是輔助?


教師挑戰
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學生遇到難題就問AI
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看似完美,卻缺乏靈魂
如何跨越從「生成能力」到「洞察能力」的鴻溝?

核心轉向
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懂得問對問題
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解決『真問題』
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教他們如何駕馭AI
引導學生重掌思考主導權:
AI 世代的突圍之道:如何培養出學生「不被取代」的真正能力?
我們將介紹設計思維的核心框架 ——「雙鑽石模型」,示範如何以 AI 協助「發散 → 收斂」的思考流程;並透過 同理心地圖 (Empathy Map) 與 腦力震盪(Brainstorming) 等工具,引導教師從數據與觀察中推導出具人本精神的創新方案。

教師工作坊目標

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